Bản tin Cải cách hành chính ngày 21/10/2026
CHỦ TRƯƠNG CẢI CÁCH
Bộ Nội vụ và Hà Nội sẽ thí điểm vị trí việc làm để cải cách tiền lương
Bộ Nội vụ, Hà Nội và một địa phương khác được giao chuẩn bị phương án thí điểm xây dựng vị trí việc làm, làm cơ sở cải cách tiền lương cán bộ, công chức, viên chức.
Văn phòng Chính phủ ngày 19/10 thông báo kết luận của Phó thủ tướng Phạm Thị Thanh Trà tại phiên họp thứ nhất Ban Chỉ đạo rà soát, hoàn thiện hệ thống vị trí việc làm gắn với xây dựng đội ngũ cán bộ và quản lý biên chế thuộc phạm vi quản lý của Chính phủ.
Theo kết luận, Phó thủ tướng giao Bộ Nội vụ là cơ quan đầu tiên trong khối bộ, cơ quan ngang bộ, cùng thành phố Hà Nội và một địa phương phù hợp khác xây dựng phương án, đề xuất cấp có thẩm quyền cho phép thí điểm áp dụng vị trí việc làm phục vụ cải cách chính sách tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức.
Đây là bước chuẩn bị để chuyển từ quản lý nhân sự chủ yếu theo biên chế, ngạch, bậc sang xác định công việc, trách nhiệm, năng lực và kết quả thực hiện của từng vị trí, làm căn cứ đổi mới chính sách tiền lương.
Phó thủ tướng nhấn mạnh vị trí việc làm phải trở thành căn cứ xuyên suốt trong tuyển dụng, bố trí, sử dụng, đào tạo, đánh giá, sàng lọc cán bộ, công chức, viên chức, đồng thời phục vụ quản lý biên chế và cải cách tiền lương.
Việc xác định vị trí phải xuất phát từ yêu cầu công việc, sản phẩm, kết quả, trách nhiệm và năng lực cần thiết, thay vì căn cứ trực tiếp vào số người đang làm việc, ngạch, bậc hoặc chỉ tiêu biên chế đã được giao. "Không lấy số lượng nhân sự hiện có, ngạch, bậc hoặc chỉ tiêu biên chế đã giao làm căn cứ trực tiếp để xác định vị trí việc làm", kết luận nêu.
Mỗi vị trí phải gắn với nhóm công việc tương đối ổn định, có nhiệm vụ, sản phẩm và trách nhiệm rõ ràng, không lập vị trí riêng cho từng công đoạn hoặc nhiệm vụ đột xuất. Bản mô tả công việc phải thể hiện cụ thể thẩm quyền, trách nhiệm, quan hệ phối hợp và yêu cầu năng lực, đồng thời khắc phục tình trạng chồng chéo, trùng lặp hoặc bỏ sót nhiệm vụ giữa các cơ quan. (Vnexpress.net 20/10)
CẢI CÁCH ĐỊA PHƯƠNG
Hợp tác Hà Nội - viện, trường, góp phần “nâng chất” quản trị công: Dư địa từ những “bài toán” quản trị
Từ xã đảo khó khăn nhất của Thủ đô đến các địa bàn trung tâm, chất lượng phục vụ người dân ngày càng được nâng cao. Đây là minh chứng sinh động cho hiệu quả hợp tác, chuyển giao và ứng dụng các kết quả nghiên cứu giữa các viện, trường với thành phố, góp phần xây dựng chính quyền kiến tạo, phục vụ Nhân dân.
Thực tế vận hành hệ thống đánh giá cán bộ hằng tháng theo phương pháp OKR/KPI là minh chứng về hiệu quả hợp tác giữa sở, ngành thành phố với viện, trường trong việc đưa kết quả nghiên cứu khoa học vào cải thiện chất lượng quản trị công. Cách làm này cần được tiếp tục mở rộng bởi thực tế vẫn còn nhiều điểm nghẽn trong quá trình xây dựng chính quyền kiến tạo, phục vụ.
Thời gian qua, Hà Nội đã “tổng hợp” những vấn đề phát sinh từ thực tiễn thành các nhóm đề tài nghiên cứu, từ đó chuyển giao ứng dụng nhằm biến dữ liệu, tri thức và công nghệ thành công cụ hỗ trợ hoạt động quản trị, nâng cao chất lượng phục vụ nhân dân.
Theo đó, UBND thành phố Hà Nội đã ban hành Quyết định số 1193/QĐ-UBND ngày 18-3-2026 về việc công bố danh mục các bài toán lớn của thành phố giai đoạn 2026-2030 (đợt 1). Với 30 bài toán lớn, Hà Nội đã tiếp nhận 109 đề xuất giải pháp từ 31 đơn vị, cá nhân.
Bên cạnh đó, Hà Nội tiếp tục đẩy mạnh phối hợp với các trường đại học. UBND thành phố Hà Nội đã ký thỏa thuận hợp tác với Đại học Bách khoa Hà Nội, Tập đoàn Công nghệ CMC, hướng tới tạo đột phá về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số cho Thủ đô giai đoạn 2026 - 2030.
Tháng 3/2026, Sở Văn hóa và Thể thao Hà Nội (nay là Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch) ký thỏa thuận hợp tác với Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật (Đại học Quốc gia Hà Nội), nhằm phối hợp đào tạo, nghiên cứu, tổ chức các hoạt động văn hóa - nghệ thuật và phát huy giá trị văn hóa Thủ đô.
Cùng với đó, Hà Nội dự kiến hỗ trợ 100 nghiên cứu sinh trong năm 2026 học tập tại các cơ sở đào tạo trong nước, với đề tài hướng đến giải quyết những bài toán lớn, đáp ứng yêu cầu phát triển của thành phố. Chính sách này được triển khai nhằm thực hiện Nghị quyết số 57/2026/NQ-HĐND ngày 15-6-2026 của HĐND thành phố Hà Nội quy định một số chính sách phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của thành phố Hà Nội (thực hiện Điểm b, Khoản 1, Điều 16; Điểm c, Điểm d, Khoản 2, Điều 25 Luật Thủ đô năm 2026).
Với khoảng 70% tổ chức khoa học và công nghệ, trường đại học, viện nghiên cứu lớn của cả nước, cùng hơn 60% nhà khoa học sinh sống và làm việc trên địa bàn, nếu huy động và tận dụng tốt nguồn lực tri thức này. (Hanoimoi.vn 21/10)
Công an TPHCM ra mắt 2 mô hình rút ngắn thời gian, xử lý nhanh tình huống
Ngày 20-10, Công an TPHCM ra mắt Câu lạc bộ Khoa học công nghệ và Tổ tiếp nhận, xử lý thông tin khẩn cấp, hướng đến nâng cao hiệu quả điều phối lực lượng, xử lý nhanh các tình huống về an ninh, trật tự, cháy nổ và tai nạn.
2 mô hình nhằm thúc đẩy nghiên cứu, ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác công an, đồng thời nâng cao hiệu quả tiếp nhận, phân loại và xử lý tin báo qua các đầu số 113, 114.
Phát biểu tại buổi lễ, Đại tá Trần Hồng Minh, Phó Giám đốc Công an TPHCM, ghi nhận nỗ lực của các đơn vị trong việc khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, khẩn trương hoàn thiện trang thiết bị, không gian làm việc và chuyển công tác tiếp nhận tin báo qua đầu số 114 từ Phòng Cảnh sát PCCC và CNCH về Trung tâm Thông tin chỉ huy Công an TPHCM.
Đại tá Trần Hồng Minh nhấn mạnh, việc ra mắt 2 mô hình là bước tiến quan trọng trong cụ thể hóa Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Đây cũng là bước chuẩn bị để thực hiện Quyết định số 1166 của Thủ tướng Chính phủ về tích hợp các đầu số dịch vụ khẩn cấp 113, 114, 115 thành trung tâm tiếp nhận, xử lý thông tin khẩn cấp.
Đại tá Trần Mạnh Hà, Trưởng Phòng Viễn thông, tin học và cơ yếu, Công an TPHCM cho biết, việc tích hợp 3 đầu số khẩn cấp góp phần tối ưu hóa quy trình tiếp nhận, xử lý thông tin, nâng cao năng lực phản ứng nhanh, rút ngắn thời gian vàng cứu người, cứu tài sản của người dân và bảo đảm an ninh, trật tự trên địa bàn.
Tại Trung tâm chỉ huy Công an TPHCM, lực lượng chức năng thực hành 3 tình huống giả định gồm đối tượng dùng dao tấn công người khác rồi bỏ trốn, tai nạn giao thông và cháy nổ. Thông qua bản đồ số và hệ thống camera an ninh ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), cán bộ trực nhanh chóng xác định hướng di chuyển, lựa chọn tuyến đường phù hợp và điều phối lực lượng đến xử lý sự cố, truy tìm đối tượng. (Sggp.org.vn 20/10)
Hưng Yên: Nâng cao hiệu quả phong trào “Dân vận khéo”
Tại tỉnh Hưng Yên, mô hình “Dân vận khéo 1+10” đã tạo chuyển biến tích cực trong việc nâng cao chất lượng tổ chức đảng, đảng viên ở cơ sở, nhất là chất lượng sinh hoạt chi bộ; phát huy vai trò cầu nối trực tiếp giữa cấp ủy, chính quyền với Nhân dân.
Mô hình “Dân vận khéo 1+10” được tỉnh Hưng Yên triển khai thời gian qua có nội dung cốt lõi là: Mỗi cán bộ, đảng viên đóng vai trò “1” chủ động vận động, hỗ trợ, kết nối, đồng hành với “10” hộ trong thôn, tổ dân phố. Từ đó, thiết lập được mạng lưới gắn bó tự nhiên giữa Đảng với dân cùng nhau chia sẻ và đồng thuận trong hành động.
Trên cánh đồng nơi tuyến đường sắt Lào Cai-Hà Nội-Hải Phòng đi qua, Bí thư Chi bộ thôn Lương Tài, xã Đại Đồng, tỉnh Hưng Yên Đặng Quốc Toản cho biết: Mô hình “Dân vận khéo 1+10” đã trở thành cách vận động Nhân dân thực hiện hiệu quả các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước ở thôn Lương Tài; đặc biệt trong công tác giải phóng mặt bằng phục vụ xây dựng công trình trọng điểm Quốc gia. Các đảng viên được phân công phụ trách các cụm dân cư không quản ngày đêm đến từng hộ dân thuộc diện phải thu hồi đất tuyên truyền về vai trò quan trọng của dự án trong phát triển kinh tế-xã hội của địa phương, đất nước và các chính sách đền bù, hỗ trợ tối ưu khi thu hồi đất… Qua đó, trong thời gian ngắn, hàng trăm hộ dân thôn Lương Tài đã nhận tiền đền bù, giao đất nông nghiệp cho dự án đường sắt.
Mô hình “Dân vận khéo 1+10” ở tỉnh Hưng Yên đã từng bước khẳng định được tính thiết thực, hiệu quả, được các tổ chức đảng, đảng viên và Nhân dân đánh giá cao. Mô hình giúp cán bộ, đảng viên nêu cao tinh thần trách nhiệm, nâng cao kỹ năng dân vận, hiểu rõ hơn thực tiễn cơ sở, góp phần xây dựng phong cách người cán bộ, đảng viên “trọng dân, gần dân, hiểu dân, học dân, có trách nhiệm với dân”, “nghe dân nói, nói dân hiểu, làm dân tin”.
Tuy nhiên, quá trình triển khai mô hình đang gặp một số thách thức cần vượt qua. Phó Bí thư Thường trực Đảng ủy phường Hồng Châu Vũ Văn Phúc chia sẻ: Hiện tại công việc ở cấp xã, phường rất nhiều, trách nhiệm cao, cán bộ, công chức, viên chức nhiều lúc phải làm thêm cả tối, thứ bảy hoặc chủ nhật mới hoàn thành công việc được giao; do vậy lãnh đạo phường luôn động viên, hỗ trợ anh em hoàn thành tốt nhiệm vụ; cho nên “Dân vận chính quyền” cần được quan tâm nâng cao hơn nữa.
Để phong trào dân vận khéo tiếp tục lan tỏa hiệu quả ở tất cả các lĩnh vực, Bí thư Tỉnh ủy Hưng Yên Phạm Quang Ngọc cho rằng: Cần thay đổi tư duy trong cách tiếp cận công tác dân vận, từ phong trào sang phương thức lãnh đạo thực chất. Vai trò lãnh đạo của các cấp ủy là phải lãnh đạo toàn diện. Công tác phát triển đảng viên cần ưu tiên những người có uy tín, phẩm chất tốt. Cần nâng cao trình độ, năng lực của cán bộ dân vận, nhất là dân vận chính quyền, nhằm tăng cường khả năng tổ chức thực hiện của cán bộ trong hệ thống chính trị. (Nhandan.vn 21/10, Phạm Hà)
https://nhandan.vn/nang-cao-hieu-qua-phong-trao-dan-van-kheo-post996849.html
Hải Phòng công bố 711 thủ tục hành chính tại Khu thương mại tự do
Ngày 19/10, thông tin từ UBND TP. Hải Phòng cho biết, thành phố đã công bố danh mục 711 thủ tục hành chính thực hiện trong Khu thương mại tự do thành phố từ lĩnh vực đầu tư, thương mại, đất đai đến xây dựng, khoa học công nghệ và lao động, trong đó có 116 thủ tục thuộc Ban Quản lý Khu kinh tế và 595 thủ tục thuộc 6 sở ngành.
Theo đó, Ban Quản lý Khu kinh tế Hải Phòng được giao giải quyết 116 thủ tục thuộc hành chính liên quan đến các lĩnh vực đầu tư tại Khu thương mại tự do thành phố Hải Phòng như đấu thầu lựa chọn nhà đầu tư, xuất nhập khẩu, hỗ trợ đầu tư, xây dựng, quy hoạch, môi trường, biến đổi khí hậu và việc làm.
Cụ thể, Ban Quản lý Khu kinh tế Hải Phòng được chấp thuận chủ trương đầu tư, chấp thuận nhà đầu tư, chấp thuận điều chỉnh chủ trương đầu tư, điều chỉnh quyết định chấp thuận nhà đầu tư, gia hạn thời gian hoạt động của dự án, điều chỉnh dự án đầu tư đã được chấp thuận chủ trương đầu tư nhưng chưa tổ chức lựa chọn nhà đầu tư hoặc chưa lựa chọn được nhà đầu tư thực hiện dự án.
Đồng thời, thực hiện thủ tục chấm dứt hoạt động văn phòng điều hành của nhà đầu tư nước ngoài trong hợp đồng BCC, thông báo về việc tự quyết định ngừng hoạt động dự án của nhà đầu tư, thông báo về việc tự quyết định chấm dứt hoạt động dự án của nhà đầu tư, cấp và cấp đổi Giấy chứng nhận đăng ký đầu tư theo thủ tục đầu tư đặc biệt, áp dụng biện pháp bảo đảm đầu tư.
Đối với 595 thủ tục hành chính còn lại liên quan đến nhà đầu tư tại Khu thương mại tự do, UBND TP. Hải Phòng giao cho 6 sở chuyên ngành giải quyết.
Trong đó, Sở Khoa học và Công nghệ có nhiều thủ tục nhất với 229 thủ tục, Sở Nông nghiệp và Môi trường thực hiện 179 thủ tục, Sở Công Thương thực hiện 90 thủ tục, Sở Xây dựng giải quyết 54 thủ tục, Sở Tài chính thực hiện 32 thủ tục, Sở Nội vụ thực hiện 11 thủ tục thuộc phạm vi quản lý chuyên ngành.
Trước đó, ngày 13/10/2025, UBND TP. Hải Phòng đã có quyết định thành lập Khu thương mại tự do Hải Phòng với quy mô khoảng 6.292 ha gồm 3 vị trí (không liền kề).
Vị trí 1 rộng khoảng 2.923ha tại Khu kinh tế ven biển phía Nam Hải Phòng (thuộc địa phận các xã Chấn Hưng, Hùng Thắng). (Phapluatplus.baophapluat.vn 20/10, Hoàng Nam)
LĨNH VỰC CẢI CÁCH
Quy định mới trong đánh giá học sinh tiểu học, THCS và THPT
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 89/2026/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT và Quy định về đánh giá học sinh trung học cơ sở (THCS) và học sinh trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.
Thông tư xác định Học bạ số là thành phần của hồ sơ đánh giá học sinh. Ở cấp tiểu học, hồ sơ đánh giá từng năm học của mỗi học sinh gồm Học bạ số và Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp. Nhận xét, kết quả tổng hợp đánh giá giáo dục và thành tích được khen thưởng trong năm học của học sinh được cập nhật vào Học bạ số.
Học sinh hoàn thành chương trình lớp 5 được xác nhận "Hoàn thành chương trình tiểu học" trên Học bạ số.
Thông tư quy định, đối với cấp tiểu học, giáo viên môn học chịu trách nhiệm về tính chính xác, đầy đủ của dữ liệu kết quả học tập thuộc môn học, hoạt động giáo dục được phân công và trực tiếp kí số xác nhận kết quả môn học đó.
Giáo viên chủ nhiệm thực hiện kí số xác nhận Học bạ số của lớp sau khi giáo viên môn học đã hoàn thành kí số.
Đối với cấp THCS, THPT, các thông tin và nội dung đánh giá tại mẫu Học bạ là căn cứ xác định nội dung chuyên môn của Học bạ số. Các hướng dẫn về ghi bằng bút, sửa chữa bằng bút mực đỏ, kí, đóng dấu trực tiếp chỉ áp dụng đối với Học bạ giấy được tiếp tục sử dụng trong thời gian chuyển tiếp.
Thông tư giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng, thẩm định, cung cấp đề kiểm tra định kì chung cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn đối với một số môn học đánh giá bằng điểm số do Sở Giáo dục và Đào tạo lựa chọn. Việc kiểm tra phải có thông báo và được thực hiện cuối học kì I và cuối năm học đối với học sinh lớp 5; cuối học kì I và cuối học kì II đối với học sinh lớp 9, lớp 12.
Thông tư quy định thống nhất nguyên tắc đánh giá học sinh khuyết tật ở các cấp học nhằm bảo đảm tính nhân văn, đánh giá dựa trên sự tiến bộ của chính học sinh, không so sánh với các học sinh khác. Môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh được miễn trong kế hoạch giáo dục cá nhân thì được miễn kiểm tra, đánh giá và ghi "Miễn" trong Học bạ số; kết quả giáo dục kĩ năng đặc thù được đánh giá như một hoạt động giáo dục.
Cũng theo quy định của Thông tư, đối với học sinh trong thời hạn chấp hành kỉ luật, giáo viên chủ nhiệm phối hợp với gia đình động viên, giúp đỡ học sinh rèn luyện; sau khi học sinh hoàn thành việc chấp hành quyết định kỉ luật và được nhà trường công nhận, giáo viên chủ nhiệm đánh giá lại kết quả rèn luyện, ghi nhận sự cố gắng, tiến bộ của học sinh.
Học sinh có kết quả rèn luyện cả năm học mức Chưa đạt nhưng sau rèn luyện trong kì nghỉ hè được đánh giá từ mức Đạt trở lên thì thuộc đối tượng được đánh giá lại kết quả học tập; kết quả đánh giá lại của từng môn học được dùng thay thế kết quả cả năm học để xét lên lớp. (Baochinhphu.vn 20/10)
Hiệu quả ứng dụng AI trong dịch vụ công phải được đo bằng khả năng giải quyết các bài toán thực tiễn của người dân
Tại Phiên họp bàn tròn cấp Bộ trưởng về AI và Kỹ thuật số, Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Trần Trung Tính nhấn mạnh, hiệu quả ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dịch vụ công phải được thể hiện qua khả năng giải quyết những vấn đề thực tế của người dân và nâng cao hiệu suất hoạt động của bộ máy hành chính.
Sáng ngày 19/10/2026, tại Seoul (Hàn Quốc), Thứ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ Trần Trung Tính tham dự và phát biểu tại Phiên họp Bộ trưởng AI và Kỹ thuật số (AI and Digital Ministerial Meeting), trong khuôn khổ Hội nghị Cấp cao Toàn cầu về AI và Kỹ thuật số 2026.(Global AI & Digital Summit 2026).
Hội nghị do Nhóm Ngân hàng Thế giới phối hợp với Bộ Khoa học và Công nghệ thông tin và Bộ Kinh tế và Tài chính Hàn Quốc tổ chức, tập trung trao đổi các chính sách, giải pháp thúc đẩy phát triển hạ tầng số, nâng cao năng lực sẵn sàng về AI và ứng dụng công nghệ nhằm giải quyết những thách thức phát triển.
Việc ban hành Luật Chuyển đổi số, Luật Trí tuệ nhân tạo cùng các văn bản hướng dẫn đã góp phần hoàn thiện khuôn khổ pháp lý cho phát triển Chính phủ số, kinh tế số, xã hội số và ứng dụng AI. Trong đó, Luật Trí tuệ nhân tạo xác lập cách tiếp cận quản lý dựa trên mức độ rủi ro, lấy con người làm trung tâm, bảo đảm tính minh bạch, trách nhiệm giải trình và sự giám sát của con người đối với các hệ thống AI.
Thứ trưởng nhấn mạnh, chuyển đổi số không chỉ dừng ở ứng dụng công nghệ mà phải tạo ra sự thay đổi căn bản trong phương thức quản trị, sản xuất, kinh doanh và cung cấp dịch vụ, bảo đảm người dân và doanh nghiệp được tham gia, thụ hưởng thành quả của quá trình chuyển đổi số.
Về định hướng chiến lược, Việt Nam đang triển khai Chiến lược quốc gia về chuyển đổi số giai đoạn 2026 - 2030, định hướng đến năm 2045, với trọng tâm là chuẩn hóa, kết nối, chia sẻ và tái sử dụng dữ liệu; phát triển các nền tảng số dùng chung; nâng cao kỹ năng số cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và phổ cập kỹ năng số cho người dân.
Cùng với đó, Chiến lược Quốc gia về trí tuệ nhân tạo đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 xác định chuyển đổi từ cách tiếp cận bổ sung AI vào các sản phẩm, dịch vụ và quy trình hiện có sang lấy AI làm năng lực cốt lõi ngay từ khâu xác định bài toán, thiết kế, tổ chức và vận hành.
Trong đó, ứng dụng AI trong quản trị Quốc gia được xác định là một trụ cột quan trọng, hướng tới xây dựng nền quản trị hiện đại, chủ động, có khả năng dự báo, ra quyết định dựa trên dữ liệu và thích ứng nhanh với những yêu cầu mới. (Mst.gov.vn 20/10)
Công bố bản đồ ranh giới rừng: Cơ sở dữ liệu hỗ trợ doanh nghiệp đáp ứng quy định EUDR
Ngày 20/10, Cục Lâm nghiệp và Kiểm lâm (Bộ Nông nghiệp và Môi trường) tổ chức cuộc họp kỹ thuật công bố Bản đồ ranh giới rừng năm 2020 phiên bản 1.0 (VFM2020.v1). Đây là bước đi quan trọng nhằm xây dựng hệ thống dữ liệu không gian thống nhất trên phạm vi toàn quốc, tạo cơ sở pháp lý và kỹ thuật hỗ trợ các ngành hàng xuất khẩu chủ lực như gỗ, cà phê và cao su chứng minh sản phẩm không liên quan đến mất rừng hay suy thoái rừng theo Quy định chống mất rừng của Liên minh châu Âu (EUDR).
Bản đồ VFM2020.v1 được xây dựng nhằm cung cấp nguồn thông tin dữ liệu không gian thống nhất ở quy mô quốc gia. Thông qua bản đồ, các cơ quan quản lý nhà nước, chính quyền địa phương và cộng đồng doanh nghiệp có thể dễ dàng tra cứu, kiểm tra sự chồng lấn giữa vùng sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp với ranh giới hiện trạng rừng tại thời điểm năm 2020. Đáng chú ý, bản đồ giúp nhận diện chính xác các khu vực trồng cà phê hoặc cao su có cây che bóng được phân loại là đất không có rừng, hạn chế tối đa rủi ro nhầm lẫn với hành vi làm mất rừng. Tất cả dữ liệu này đã được tích hợp công khai trên nền tảng WebGIS tại địa chỉ: eudr.vnforest.gov.vn.
Lãnh đạo Cục Lâm nghiệp và Kiểm lâm lưu ý, bản đồ VFM2020.v1 là nguồn dữ liệu nền phục vụ kiểm tra, tra cứu và đối chiếu, không phải là căn cứ pháp lý duy nhất để kết luận một lô hàng có đáp ứng quy định EUDR hay không. Để hoàn thiện hồ sơ thẩm định tuân thủ, doanh nghiệp bắt buộc phải cung cấp đầy đủ hồ sơ truy xuất nguồn gốc, tọa độ địa lý vùng trồng và các bằng chứng thực địa liên quan theo yêu cầu của EU.
Phiên bản 1.0 được xác định là bước khởi đầu trong quá trình xây dựng CSDL mở, không phải là sản phẩm đóng cố định. Trong thời gian tới, Cục Lâm nghiệp và Kiểm lâm sẽ tiếp tục phối hợp với các viện nghiên cứu, chính quyền địa phương, các hiệp hội ngành hàng và cộng đồng doanh nghiệp để rà soát, cập nhật biến động dữ liệu và ban hành hướng dẫn kỹ thuật thống nhất. (Baochinhphu.vn 20/10)
QUẢN LÝ HÀNH CHÍNH
Bộ Tài chính cắt giảm 40.322 tỷ đồng chi phí thủ tục hành chính
Đến ngày 14/9/2026, Bộ Tài chính đã cắt giảm, đơn giản hóa 837/962 thủ tục hành chính, đạt 87%; chi phí thực hiện thủ tục giảm hơn 40.322 tỷ đồng, thời gian giải quyết giảm 54,88%.
Theo Bộ Tài chính, công tác rà soát, cắt giảm và đơn giản hóa thủ tục hành chính (TTHC) tiếp tục được triển khai trên nhiều lĩnh vực quản lý, hướng tới giảm chi phí tuân thủ và thời gian giải quyết thủ tục cho người dân, doanh nghiệp.
Trước đó, Bộ Tài chính đã trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 1848/QĐ-TTg ngày 27/8/2025 phê duyệt Phương án cắt giảm, đơn giản hóa TTHC liên quan đến hoạt động sản xuất, kinh doanh thuộc phạm vi quản lý của Bộ.
Theo phương án được phê duyệt, Bộ đề xuất cắt giảm, đơn giản hóa 208 TTHC, gồm cắt giảm 43 thủ tục và đơn giản hóa 165 thủ tục. Chi phí tuân thủ dự kiến giảm 17,29 nghìn tỷ đồng mỗi năm, tương đương 37,87%; tổng thời gian giải quyết TTHC giảm 2.036 ngày, tương đương 34,93%.
Cùng với đó, Bộ đề xuất cắt giảm 120/363 điều kiện kinh doanh, đạt 33,05%, thuộc các lĩnh vực chứng khoán, kinh doanh bảo hiểm, dịch vụ tài chính, hải quan, thuế, kế toán - kiểm toán. Tổng số văn bản quy phạm pháp luật dự kiến sửa đổi, bổ sung để thực thi các phương án là 49 văn bản, gồm 8 luật, 32 nghị định, 1 quyết định của Thủ tướng Chính phủ, 7 thông tư và 1 thông tư liên tịch.
Đến nay, Bộ Tài chính cho biết đã thực thi 204/208 phương án đơn giản hóa TTHC theo Quyết định số 1848/QĐ-TTg, đạt 98%, thông qua 4 luật, 14 nghị định và 2 thông tư.
Các phương án được triển khai trên nhiều lĩnh vực, trong đó có chứng khoán, đầu tư, kho bạc, phí và lệ phí, thuế, hải quan, dịch vụ tài chính và kinh doanh bảo hiểm. Đáng chú ý, lĩnh vực thuế có 51 TTHC được thực hiện thông qua Luật Quản lý thuế năm 2025, Nghị định số 373/2025/NĐ-CP và Thông tư số 94/2025/TT-BTC; lĩnh vực đầu tư được triển khai thông qua Luật Đầu tư sửa đổi năm 2025 và Nghị định số 239/2025/NĐ-CP.
Bên cạnh việc thực hiện các phương án đã được phê duyệt, Bộ Tài chính tiếp tục chủ động rà soát, đánh giá TTHC nhằm bãi bỏ những thủ tục không còn phù hợp hoặc sửa đổi theo hướng cụ thể, rõ ràng hơn, giảm chi phí cho cá nhân, tổ chức.
Từ ngày 15/6/2026 đến ngày 14/9/2026, các đơn vị thuộc Bộ đã đánh giá tác động đối với 334 TTHC tại các văn bản quy phạm pháp luật thuộc lĩnh vực thuế, hải quan, thành lập và hoạt động của doanh nghiệp, hộ kinh doanh, đấu thầu, lựa chọn nhà đầu tư...
Trong cùng giai đoạn, Bộ Tài chính ban hành 24 quyết định công bố 293 TTHC, gồm bãi bỏ 38 thủ tục, sửa đổi, bổ sung, thay thế 242 thủ tục và công bố mới 13 thủ tục. Các thủ tục được công khai, cập nhật trên Cổng Dịch vụ công quốc gia, Cổng thông tin điện tử của Bộ và tại trụ sở cơ quan, đơn vị tiếp nhận, giải quyết TTHC. (Tapchikinhtetaichinh.vn 20/10)
PHÂN TÍCH - BÌNH LUẬN
Thông tư 85: Tổ chức giáo dục tăng cường phù hợp với điều kiện thực tế
Thông tư 85 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) quy định các hoạt động giáo dục tăng cường phải được tổ chức miễn phí cho học sinh, với kinh phí do Nhà nước và nhà trường bảo đảm. Tuy nhiên, quy định này không đồng nghĩa với việc chấm dứt tất cả chương trình liên kết trong trường học. Các cơ sở giáo dục cần rà soát nội dung, điều kiện tổ chức và nguồn kinh phí để triển khai đúng quy định, bảo đảm quyền lợi của người học.
Việc tổ chức các hoạt động giáo dục tăng cường như ngoại ngữ, STEM, trí tuệ nhân tạo (AI) hay kỹ năng sống đang đặt ra yêu cầu về đội ngũ giáo viên, học liệu và cơ sở vật chất tại các trường phổ thông. Trong khi điều kiện giữa các địa phương và cơ sở giáo dục còn khác nhau, việc triển khai cần có lộ trình phù hợp, đồng thời bảo đảm các yêu cầu của Thông tư 85.
Trao đổi về vấn đề này, ông Thái Văn Tài cho biết, trong quá trình xây dựng Thông tư 85, Bộ GDĐT đã tổng kết việc thực hiện Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT, đồng thời lấy ý kiến các địa phương và cơ sở giáo dục. Kết quả cho thấy điều kiện về đội ngũ, cơ sở vật chất và nguồn lực giữa các trường chưa đồng đều.
Theo ông Thái Văn Tài, hoạt động giáo dục tăng cường phải gắn với kế hoạch giáo dục của nhà trường, điều kiện thực tế và lộ trình tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo quy định.
Khoản 1 Điều 6 của Thông tư 85 nêu rõ, hoạt động giáo dục tăng cường không làm phát sinh môn học mới, không làm tăng yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ thông. Đối với những cơ sở giáo dục chưa đủ điều kiện, việc tổ chức hoạt động phải phù hợp với điều kiện thực tế và lộ trình dạy học 2 buổi/ngày.
Một trong những nội dung được quan tâm khi triển khai Thông tư 85 là nguồn kinh phí tổ chức các hoạt động giáo dục tăng cường, đặc biệt tại những địa phương còn khó khăn về ngân sách và điều kiện cơ sở vật chất.
Theo ông Thái Văn Tài, Thông tư 85 xác định hoạt động giáo dục tăng cường thuộc trách nhiệm bảo đảm của Nhà nước và nhà trường. Vì vậy, các cơ sở giáo dục không được thu tiền của người học dưới bất kỳ hình thức nào đối với những hoạt động này.
Điều 14 quy định kinh phí tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường, bao gồm học liệu, phần mềm, thiết bị và vật tư phục vụ hoạt động, được bảo đảm từ dự toán chi thường xuyên hằng năm của cơ sở giáo dục, nguồn học liệu dùng chung do cơ quan quản lý giáo dục cung cấp và các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định.
Thông tư cũng không cho phép quy đổi kinh phí thực hiện hoạt động tăng cường thành khoản thu bình quân theo học sinh hoặc yêu cầu đóng góp như một điều kiện để được tham gia.
Tuy nhiên, cần phân biệt giữa nguồn kinh phí được quy định và mức kinh phí thực tế được bố trí tại từng địa phương, cơ sở giáo dục. Việc xác định nguồn và trách nhiệm thực hiện không đồng nghĩa mọi trường đều đã được cấp đủ kinh phí để tổ chức tất cả nội dung trong mọi điều kiện thực tế. (Baochinhphu.vn 20/10, Thu Trang)
Bài viết cùng chuyên mục
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 22/10/2026 (22/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 20/10/2026 (21/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 19/10/2026 (19/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 12/10/2026 (13/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 08/10/2026 (09/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 07/10/2026 (08/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 06/10/2026 (07/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 05/10/2026 (06/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 02/10/2026 (03/10/2026)
- Bản tin Cải cách hành chính ngày 01/10/2026 (01/10/2026)
